El futuro ya está aquí: SOLAPREN (Soluciones al Aprendizaje)

Digitalización

Todos sabemos que quien no evoluciona “involuciona”, especialmente en los últimos 10 o 15 años, donde la transformación digital nos está afectando a todos de una manera u otra.

No siempre es fácil para aquellas generaciones nacidas antes de los 90 subirse al carro de la digitalización, y sin una formación y acompañamiento es prácticamente imposible para muchos trabajadores, que hasta hace poco eran valiosos, efectivos y eficientes. ¿Han dejado de serlo? Yo creo que no. Su know-how sigue ahí, las décadas de experiencia siguen siendo de un valor incalculable para las empresas, pero debemos ayudarles en esta vorágine de apps, BI, automatización y transformación digital en general.

Para ello, hoy en día, hay multitud de entidades que ofrecen formación de última generación en tecnología, pero ¿es realmente lo que necesitan? Depende. No se puede ofrecer la misma formación a un técnico de IT que a un administrativo de contabilidad, un comercial o un repartidor.

Hay que analizar, además de los “contenidos” que necesitan, el modo en que pueden adquirirlos (y extrapolarlos a su puesto de trabajo). Desde mi punto de vista, a la hora de hacer un plan de formación en una empresa, o intentar cubrir una necesidad formativa que se detecta, hay que partir del “quién” y hacernos preguntas como “¿este colectivo es consciente de su carencia formativa?”, “ ¿cómo se tomarán que el departamento de RRHH/superiores les impongan que deben formarse en esto?”. Por ello, lo primero es explicarles en qué punto están y a dónde deben llegar para no quedarse obsoletos – ni ellos ni sus empresas-. Una vez que han entendido que no es una imposición, sino una ayuda para ayudarles a ser más efectivos, hay que seleccionar la modalidad formativa.

No todo vale para todo. Es el segundo análisis a la hora diseñar la formación. Evidentemente no se puede formar a un operador de una retroexcavadora con un curso e-learning de 10 horas. Ese operador, que trabajará con maquinaria potencialmente peligrosa, debe hacer prácticas reales en las máquinas que va a manejar, con supervisión de un experto, que además de explicarle el uso de las máquinas, le mostrará cómo hacerlo de manera segura. Tiene que “practicar” antes de realizar el trabajo de manera autónoma.

Si nos vamos al polo opuesto: ¿es eficiente traer a la central de una empresa a un colectivo de 10/15 trabajadores que están repartidos por España en multitud de centros de trabajo para que aprendan cómo funciona el nuevo ERP?. La respuesta es no. Además de abandonar su puesto de trabajo durante X días, los costes de desplazamientos y dietas triplican el coste inicial de esa formación. Muchos además, tienen cargas familiares que les obliga a hacer malabarismos de conciliación si su empresa les dice que tienen que estar dos o tres días fuera de su centro habitual. En este caso, crear el curso en una plataforma de teleformación, es la opción más inteligente, práctica y efectiva.

La opción de hacer una webinar o usar teleformación (e-learning si usamos el anglicismo) es una opción cada vez más demandada por las empresas. Ya no hace falta ser una macro compañía que cotiza en bolsa para poder ofrecer a los empleados una formación e-learning de calidad. Hoy en día hay un PC en cada hogar español, y una buena conexión a Internet. Además, en muchos casos, es su herramienta principal de trabajo.

En este contexto, la teleformación bien diseñada es:

  • Cómoda y comprensible:

Me organizo yo y me conecto cuando puedo. Sé qué fechas tengo, y tengo un tutor especializado que me resuelve las dudas que pueda tener, además de un tutor dinamizador que me acompaña permanentemente.

  • Ad hoc (específica):

El contenido de la formación, si la ha hecho un experto técnico en la materia, acompañado por el departamento de RRHH que determina los objetivos de la formación, se adapta a cada necesidad concreta de la empresa, sector o departamento, con ejemplos y casos a medida de su entorno/necesidad.

  • Es evaluable:

Hay opciones para no pasar de tema/bloque hasta que no se supera con éxito el anterior, y evaluaciones finales que pueden ir desde un test de conocimientos, envío de un proyecto o informe, hasta la resolución de un caso práctico.

  • Los contenidos/áreas formativas son ilimitados:

Se puede alimentar con datos de conocimiento de todo tipo. Sólo hace falta que lo haya diseñado un experto en la materia y que un pedagogo adapte los contenidos en formatos amenos (videos, motion graphic, texto, ejemplos etc).

Desde este contexto, en RTM, tenemos la división de SOLAPREN, que ofrece teleformación a medida para empresas. Está idealmente diseñada para formar a un número elevado de personas, en corto espacio de tiempo, y con un coste muy competitivo. Somos pedagogos, sabemos cómo hacerlo para asegurar la adquisición e implementación de los conocimientos. Además, como expertos en Fundae, te garantizamos la bonificación del curso (requisitos de plataforma, tutores, contenidos y reporting).

Si quieres saber más sobre esta Solución al Aprendizaje, experiencias con otros clientes, y enfoque que hacemos, contacta con nosotros! Estaremos encantados en acompañarte.

Además si este artículo te ha resultado interesante, te animamos a que participes en nuestros cursos de:

Nuevas modalidades en el ámbito de la Formación. Elección de la mejor modalidad -presencial, e-learning, blended-learning, webinar- para maximizar el Retorno de la Inversión (ROI)

Cómo gestionar y administrar un curso en modalidad teleformación (e-learning) cumpliendo los requisitos establecidos por FUNDAE y el SEPE – Caso completo en Moodle

Cómo capacitar tutores para e-learning

Cómo diseñar contenidos formativos para e-learning

Muchas gracias, y no dudéis en contactar con nosotros para cualquier aspecto de vuestro interés.

¡Saludos!

Ana Losada

Consultora Comercial y Responsable de Cliente

RTM Calidad y Formación S.L.

https://web.rtmnet.net/solapren/

Blog: https://rtmnet.net/blog-soluciones-al-aprendizaje/ 

 

 

Películas sobre la educación y el aprendizaje

Los franceses parecen ser los maestros (valga el juego fácil de palabras) cuando se trata de llevar al celuloide la temática de la educación. Directores como Bertrand Tavernier, Laurent Cantet, Christophe Barratier… se han abordado este ámbito.

Los americanos van a la zaga con films dedicados al mundo de la formación y la enseñanza, y nos han legado frases que se han hecho tan famosas como “Oh, capitán, mi capitán”, en el Club de los poetas muertos, de Peter Weir o historias tan extraordinarias como la de El Indomable Will Hunting, de Gus Van Sant.

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Hoy empieza todo (1999) País: Francia (Título original “Ça commence aujourd’hui”) Director: Bertrand Tavernier. Daniel Lefebvre es el director de la escuela infantil de un barrio marginal de un pueblo minero en plena crisis (30% de desempleo) del norte de Francia. Un día, la madre de una alumna llega con varias copas de más a la escuela, sufre un colapso y deja allí a su bebé y a su hija de cinco años. El director pide ayuda de la comunidad, aunque lo único que conseguirá es que su labor docente sea cuestionada.

La clase (2008) País: Francia (Título original: “Entre les murs“) Director: Laurent Cantet Conocida en España como “La clase” y en Argentina como “Entre los muros”. La novela y la película son una narración parcialmente autobiográfica de las experiencias de Bégaudeau como profesor de literatura en un instituto multirracial de la periferia de París. A medio camino entre la película y el documental, el autor de la novela, François Bégaudeau, se interpreta a sí mismo en su papel de profesor François es un joven profesor de lengua francesa en un instituto conflictivo de un barrio marginal. Desafia el intelecto y pericia de sus alumnos adolescentes con sus debates; aunque nada es tan fácil como parece. El profesor deberá luchar contra el desánimo de enfrentarse a unos alumnos poco motivados y reveldes a los que quiere transmitie un sentido de la ética que a menudo choca con sus inquietudes.

My Fair Lady (1964) País: EEUU (en Argentina, Mi bella dama). Director: George Cukor. Adaptación al cine de la obra teatral Pigmalión. Henry Higgins, un profesor poco afable, defiende frente a un amigo las posibilidades que una correcta educación tiene en la formación de las personas, al margen de su edad, sexo, clase social o conocimientos previos. Deciden apostar si una florista indisciplinada y de costumbres algo vulgares (Audrey Hepburn) podría dar el pego como dama de la alta sociedad londinense sin ser descubierta en una reunión si se la instruye de forma adecuada.

El Club de los Poetas Muertos (1989). (Título original: Dead Poets Society). En Hispanoamérica, La sociedad de los poetas muertos; en España, El club de los poetas muertos). Director: Peter Weir. Archiamosa película que recuerda vívidamente toda una generación. Frases como “Oh, Capitán, mi Capitán”, ya forman parte del imaginario colectivio. Tradición, honor, disciplina y excelencia: éstos son los valores de la prestigiosa y conservadora academia estadounidense Welton. En 1959 llega al centro un nuevo profesor de literatura llamado John Keating (Robin Williams), que revolucionará los modelos de aprendizaje, y cuestionará los sistemas de control.  El profesor conseguirá lo que tal vez sea el reto más sublime para todo docente: que sus alumnos piensen por sí mismos. Sólo cabe decir: Carpe diem!

El indomable Will Hunting (1997). País: EEUU. (Título original: Good Will Huntin) El indomable Will Hunting en España, En busca del destino en Hispanoamérica y Mente indomable en México. Director: Gus Van Sant. Robin Williams  aparece de nuevo en una película sobre el mundo de la educación. Will Hunting (Matt Damon), un chico superdotado que trabaja en la universidad limpiando las aulas es capaz de destrozar dialéctica y psicológicamente a cualquier contrincante. Su mayor problema es él mismo. Sólo los consejos de sus amigos (Ben Affleck) y de un psicólogo peculiar (el citado Robin Williams) le ayudarán a seguir creciendo como persona, y asumir responsabilidades.

La caza (2012) País: Dinamarca Título original: Jagten Director: Thomas Vintenberg Sublime interpretación de Mads Mikkelsen, que sin necesidad de grandes alardes ni grandes frases, hace que tanto la historia como el personaje sean totalmente creíbles. Un docente destinado a un pequeño pueblo danés, divorciado y que lucha por la custodia de su hijo, poco a poco, tras un periodo de soledad, ve como el amor llama a su puerta. Además recibe buenas noticias relacionadas con la situación legal de la custodia de su hijo. Pero una mentira inocente por parte de una niña del colegio acaba con su reputación y le obliga a pasar un auténtico mal trago.

La caza

El milagro de Ana Sullivan (1962) (Título original: The Miracle Worker) En España,El milagro de Ana Sullivan; en Argentina, Ana de los milagros; en México, Un milagro para Helen, basada en la obra teatral de William Gibson e inspirada a su vez en la autobiografía de Helen Keller The Story of My Life. Una familia con una hija sorda, muda y ciega, contrata a la educadora especial Anna Sullivan para hacerse cargo de Helen. La adolescente vive en un auténtico aislamiento. La profesora, motivada por razones personales, se hará cargo de la niña, muy consentida por sus padres, hecho que añadirá dificultades al proceso ya de por sí complicado. Paulatinamente, la niña irá superando las barreras que la recluyen en un mundo ajeno a su entorno.

La lengua de las mariposas (1999) País: España. Director: José Luis Cuerda. Aborda la relación de un niño y su maestro durante la Guerra Civil Española.Tras una larga enfermedad, Moncho, un niño de 8 años, irá a una escuela de un pequeño pueblo gallego donde empieza su aprendizaje con la compañía de su amigo Roque y de su singular maestro (Fernando Fernán-Gómez), que le inculca conocimientos tan variopintos como el origen de la patata o la necesidad de que las lenguas de las mariposas tengan forma de espiral. Pero la historia da un giro, del cual no os vamos a contar el desenlace 🙂

Adiós, Mr. Chips (1969) País: Reino Unido (Título original: Goodbye, Mr Chips). Arthur Chiping, un estricto y entregado profesor inglés que imparte clases en una prestigiosa escuela en la Inglaterra de posguerra, va conociendo con el paso de los años, las sucesivas generaciones de alumnos. Finalmente, un viaje educativo le cambiará la vida.

Ser y tener (2002) País: Francia Director: Nicolas Philibert Título original: Être et avoir Película documental sobre una pequeña escuela rural. Fue nominada como película “Fuera de concurso” en el Festival de Cine de Cannes de 2002. Aborda el fenómeno francés de la clase única y retrata la vida de una pequeña escuela de pueblo a lo largo de todo un curso, mostrándonos una entrañable y serena perspectiva de la educación primaria en el corazón de la Landa francesa. Una docena de alumnos entre 4 y 10 años, reunidos en la misma clase, se forman en todas las materias bajo la tutoría de Georges López ,un profesor tan vocacional como comprometido.

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La ola (2008) País: Alemania Director: Dennis Gansel Título original:Die Welle Película basada en el experimento de la Tercera Ola. Basada en un experimento real llevado a cabo por el profesor de historia alemán Ron Jones para demostrar que incluso las sociedades abiertas y libres pueden caer bajo la influencia de ideologías autoritarias. Una cinbta que hace reflexionar sobre el poder del adoctrinamiento en la juventud.

La ola

Mentes peligrosas (1995) País: EEUU (Título original: Dangerous Minds ) Director: John N. Smith. Una maestra con poca experiencia afronta el espinoso reto de hacerse cargo de la instrucción de un grupo de chico conflictivos. A pesar de los obstáculos, que a veces proceden del propio instituto, la docente será capaz de sacar lo mejor de cada alumno. El tema central de la película, “Gangsta’s Paradise”, de Coolio, alcanzó la fama mundial.

Mentes peligrosas

La sonrisa de Mona Lisa (2003). País: EEUU (Título original: Mona Lysa smile) Director Mike Newel. La película se desarrolla en una época en la que las mujeres estaban relegadas en un segundo plano. Katherine Watson (Julia Roberts) se traslada al campus de la conservadora y ortodoxa Universidad de Wellesleyen (Nueva Inglaterra), en otoño de 1953, para enseñar Historia del Arte. Existe un claro paralelismo con El Club de los Poetas Muertos. La profesora empleará métodos propios y trabajará la complicidad con las alumnas, para que aprendan a pensar por ellas mismas.

La verdad es que existen muchas películas que abordan directa o indirectamente el asunto de la educación, la formación o la enseñanza. Aquí van algunas más. Si tenéis sugerencias no dudéis en indicarlas.

Diarios de la calleProfesor HollandLos 400 golpesLos chicos del coro

Conoces algunas más? Puedes dejarnos tus comentarios 🙂